合肥现代科技馆“行走的课堂”走进北京

2月3日至8日，合肥现代科技馆应职工要求，代为研学旅行机构组织20多名科学岛职工子女和部分合肥市青少年开展为期六天五晚的“行走的课堂”——北京科普研学之旅，让青少年们走出课堂、走进千年古都，在人文历史的浸润与科学奥秘的探索中沉浸式体验，让课本知识变得鲜活可感，最终获得了知识迁移与心灵启迪的双重收获。

此次研学之旅以“行走”为研学方式，将北京的人文地标与科普场馆串联成生动的课堂，让孩子们在实地探访中感受人文与科学的交融之美。在天坛，孩子们循着帝王祭天的足迹，观察建筑布局与构造，沉浸式感受古代建筑中蕴藏的匠人智慧；漫步故宫中轴线，从午门到神武门，在一砖一瓦间聆听紫禁城六百年的风云变幻，让历史不再是课本上的文字，而是触手可及的岁月印记。国家博物馆里，教科书上的青铜器、瓷器等文物真实呈现在孩子们眼前，青铜器的纹路、瓷器釉面的光泽，让大家上了一堂最生动的线下历史课；在北京鲁迅博物馆，孩子们透过珍贵手稿与老照片，认识了“横眉冷对千夫指”的文学巨匠，了解其文学创作背后的时代脉络，在潜移默化中感悟文学与思想的独特魅力。

研学行程既有人文积淀的熏陶，更有科学探索的乐趣与民族精神的浸润。孩子们登上黄崖关古长城，在领略雄伟建筑和美丽自然风光时，深入了解长城防御体系中的科学设计思路，在攀登中体会坚韧不拔的民族精神，真切感受“不到长城非好汉”的豪情。在海拔约一千米、群山环抱的国家天文台兴隆观测站，大家近距离走近郭守敬望远镜，置身于探索宇宙奥秘的浓厚氛围中，当清晰的星河出现在眼前，孩子们纷纷发出惊叹，对宇宙的好奇与探索欲被充分激发。宋庆龄儿童科学技术馆的趣味互动展项，让孩子们在动手体验中感受科学的乐趣，进一步点燃探索科学的兴趣；国家自然博物馆内，孩子们在恐龙骨架前驻足观察，对比不同时期的化石标本，还亲手触摸化石模型，让原本抽象的古生物知识变得鲜活可感。

为让孩子们的研学收获更扎实，合肥现代科技馆的合作单位中科资源特为青少年们增加了特色科普课程与沉浸式体验环节。恐龙主题研学课程采用理论讲解与动手实践相结合的方式，让孩子们系统梳理古生物知识，加深对恐龙相关知识的理解与记忆；VR虚拟现实互动体验则让孩子们走进科技的奇妙世界，在沉浸式体验中直观感受现代科技的魅力，拓宽科技视野。

“行走的课堂”是合肥现代科技馆针对合肥物质院职工子女打造的高端品牌性研学活动，始于2022年暑期，是让研学青少年在科技馆老师的组织与带领下，走出传统教室，走进野外台站、科考现场、博物馆、名人馆、美术馆、名山大川、历史古迹、江河湖海以及街头巷尾等地，通过实地观察、体验、讨论的方式，开展学习与探究。这种边走边学边看边思考的教育方式，不仅打破了传统教育在学科、空间、角色和学龄等方面的限制，也是通过户外锻炼与研学，让青少年体验“格物致知”的快乐以及学会与历史、地理、文化等对话，用脚步丈量世界，用好奇心探索未知。“行走的课堂”不仅让孩子们收获了丰富的知识，更在心中种下了探索与求知的种子，这种打破课堂边界的研学模式，让科学教育变得生动有趣，真正实现了“在行走中学习，在体验中成长”。